把平时学习考试中遇到的错题集中整理成册，形成一本错题本，大家都不陌生。但是错题本的制作和使用，并不是一件简单的事，如果做法不正确，不仅不会提高效率，还会浪费很多时间。接下来我们就来说说使用错题本的一些常见误区，以及告诉大家应该怎样正确使用错题本。误区一：错题本没必要，直接在错题上标记就好，节约时间。有很多孩子或家长其实并不理解为什么要去做错题本，直接在错题上做好标记不是更加节约时间吗？但如果用这种方式标记错题，到学期末复习的时候会发现，错题散落在各种试卷和作业上，这个时候反而要花更多的时间去查找和复习。而且，也不便于把错题分类整理，针对性地找出自己的薄弱知识点，所以这样做，效率反而是最低的。误区二：低年级没必要整理错题本，初中高中再整理就好。其实，从一年级开始就要整理错题本了。把错题都整理到错题本，可以把这些题反复做到自己不会错为止，总结出经验以后，同类型的题也可以避免再出错。这是暴露自身知识缺漏和弥补缺漏的一个过程。所以从一开始进入正式的学习阶段，就要开始进行这个过程，这样可以帮助孩子从小打好基础，减少学习漏洞。误区三：错题本必须亲自手抄题目和答案，才能印象深刻。低年级（一到三年级），错题本是可以由家长代劳的。这个阶段孩子写字比较慢，花大量时间去抄错题确实比较累，可能还会让孩子对整理错题本这件事产生抵触。作为家长，我们更需要清楚地知道孩子这一阶段的学习漏洞是什么，以便于更好地帮助孩子查漏补缺。所以这个阶段由家长代为整理错题本是没有问题的。另外，错题本也并不是非要手抄，可以剪贴、复印、现在有很多可以用来整理错题的工具或者APP，都可以很好地用起来。误区四：错题本要做得工整美观，内容丰富，排版漂亮，看得舒服。错题本的形式很多，但其实形式不重要，重要的是内容和方法。有的同学做错题本，题目、答案、思路、错题原因、心得体会、题目出处、错误次数等等写得密密麻麻，各种颜色的笔标得红红绿绿，一页纸一道题，如果每道题都这样整理，又费时间又废纸，那真的要累死了。那么，从内容角度，应该写什么呢？1.题目，答案。这是最基本的工作，数学题还要有解题过程。2.分析错误原因，总结题目类型。这是错题本的最关键之处。首先要分析错误原因，错误的原因不要写粗心、看错题之类的借口，要找出背后真正的原因，是“概念模糊”，还是“审题错误”，还是“没找到解题思路”，最后再对题型进行分类，比如“植树问题”、“剪绳子问题”等等，方便以后归纳同类题型。以上内容只要简明扼要写清楚就好，不需要长篇大论。从形式和排版角度，应该怎么做呢？错题本是个工具，不是一幅美术作品，不需要做得五颜六色花里胡哨，除了感动自己没有别的好处，做到字迹清晰工整就可以了。简单排版，把错题本一页竖着分成3份，第一列用来抄题，第二列用来订正答案和记录解题思路，第三列用来写错误原因和题目类型，以及一些其他需要备注的内容，第三列里重点内容可以用红笔标注。这样，检验自己有没有掌握好的时候可以把第2、3列折起来，看着第一列的题目，重新独立做一遍。还建议使用活页本，方便把同类题目整理在一起，便于总结归纳。误区五：错题本只记录错题。虽然叫错题本，但它可不仅仅是用来记录做错的题目的。它需要记录以下内容：1.错题。做错的题要收录，这一点不用多说了。2.不会做的题。还谈不上错还是对，压根就不会做的题，那更是一定要收集起来，并且弄懂它。3.好题妙题。有些题目，出得非常巧妙，经典的好题妙题，在一道题的基础上可能会有千变万化，这样的题目也值得认真收录，并且在一道题的基础上，加以变化分析。4.做对了但其实不会的题。有些题做的时候虽然迷迷糊糊蒙对了，但其实深究并不是真的会，下一次遇到类似的就不一定能做对了。这类题也不能放过，要认真收进错题本，真正弄清楚。除此之外还要记录知识点和解题思路的归纳和总结。在一类题型的旁边，记录这类题目的解法和思路，涉及到的知识点，以及相应变化规律。如种树问题，和挂广告牌、挂灯笼等等题目都是一个类型，找出规律，总结出通用的解法和公式。误区六：所有错题都要记录在错题本上。同样的，虽然叫错题本，但也不是所有错题都要记录。以下几类错题是可以不记录的：1.明显的粗心错误。比如计算错误或者看错题目，这类题目是可以不记录的。至于粗心该怎么改正，我们后面会专门来探讨这个问题。2.偏题怪题。有些题目出得很偏很怪，后面几乎不会再遇到，不具有代表性，这种题目价值不高，也不用记录。3.同类题型错误。错题本上已经记录过的题型，可能只是换了个说法，或者换了个数字，这种题目也不用再次记录，但是需要在原题型旁边做个五角星标记，说明这个题目又错了一次，是今后复习的重点。误区七：题目只摘抄主要信息。有些同学或家长，为了省事，抄录题目的时候只写主要信息，其他内容就省略了，这样也是不对的。好的题目是经过反复打磨的，里面的每个字都是有用的，有的是提供解题条件，有的是故意造成干扰，有可能做错就是因为这些干扰项。另外现在不管哪个科目，题面阅读量整体都增大了，做题的时候还要阅读理解能力，所以题目是不可以简写的，一定要全部抄写下来。误区八：错题本整理完了也就完了，没有复习或者只复习一两次就觉得会了。错题本记录好错题就行了吗？当然不是，错题并不可怕，可怕的是一错再错。错题本的精髓在于改正错误。所以，做好错题本之后还要经常复习，直至同类型题目不会再错为止。复习的时候要重新做题目。有两种方法，一是用便利贴贴在第二三列，在便利贴上做题；二是把第二三列折到后面，看着第一列的题目做题。做完后对照答案，正确的在题目前标注√，错误的标注红色五角星。连续四次标注√，这道题目就算解决了，算是清理出了错题队伍，以后不用再复习。而红色星星越多的题目，越是重要，一定要认真弄懂，还需要找一些类似的题型多加练习，直到解决为止。在新知识的学习阶段，积累的错题会越来越多，错题本由薄变厚，但是这并不可怕，随着不断复习错题本，学习的漏洞得到了弥补，清理出错题队伍的题目越来越多，剩下的错题越来越少，这又是一个由厚变薄的过程。到最后剩下的错题都是精华，浓缩了我们学习过程中最重要的短板和漏洞，在最后复习考试的冲刺阶段，这就是我们最明确的复习方向。所以，错题本一定是我们学习的重要武器，只是我们一定要去正确的制作和使用它。

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